Χαράζοντας το αναγνωστικό μονοπάτι των παιδιών μας!

πηγή:pixabay

Οι μαθητές όσο περισσότερο έρχονται σε επαφή με το βιβλίο, τόσο μεγαλύτερη εξοικείωση και αυτοπεποίθηση θα αποκτούν!

Πως, όμως, θα διασφαλίσουμε ότι η ανάγνωση και το βιβλίο θα αποτελούν, επίσης, μια εμπειρία ατομικής απόλαυσης;

Αφού δεν μπορούμε να διαβάσουμε όλα τα διαθέσιμα βιβλία καλούμαστε να επιλέξουμε. Κι αυτή η επιλογή καθορίζει το μέλλον των παιδιών μας ως αναγνωστών. Τα μυθιστορήματα δεν είναι το μοναδικό είδος βιβλίου, πολλοί νεαροί αναγνώστες προτιμούν τα βιβλία γνώσης, τη μυθολογία, τα μάνγκα, τα κόμικ, τα περιοδικά.

Υπάρχουν, λοιπόν, τρόποι να τους διευκολύνουμε και να είμαστε κοντά τους σε αυτή τη διαδικασία. Το μεγαλύτερο μυστικό είναι να μη βιαζόμαστε και να τους δώσουμε το χρόνο να κοιτάξουν, να ξεφυλλίσουν, να απορρίψουν και εν τέλει να επιλέξουν!

Καλό βιβλίο δεν είναι ούτε αυτό που προβάλλεται στις βιτρίνες των βιβλιοπωλείων, ούτε αυτό που διαβάζουν οι περισσότεροι, ούτε αυτό που επιλέγουν οι γονείς για τα παιδιά (πάντα καλοπροαίρετα με τα δικά τους κριτήρια), ούτε αυτό που θεωρούν καλύτερο οι παιδαγωγοί. Καλό βιβλίο είναι αυτό που θα επιλέξει ο κάθε μαθητής με βάση το προσωπικό του αναγνωστικό κριτήριο και γούστο.

πηγή:pixabay

Για να αναπτυχθούν οι μικροί μας αναγνώστες εμείς χρειάζεται μόνο:

  • Να συζητήσουμε με τα παιδιά για το τι τα ενδιαφέρει αυτή την εποχή και γιατί τους αρέσει να διαβάζουν (πχ. για να μάθουν περισσότερα για ένα θέμα, για να μας ευχαριστήσουν, για να πάρουν νοητά μέρος σε μια περιπέτεια).
  • Να βοηθήσουμε τα παιδιά να ενημερωθούν για τα διαθέσιμα βιβλία (στο βιβλιοπωλείο, στη δημοτική βιβλιοθήκη, μέσω καταλόγων των εκδοτών όπου μπορούν να σημειώσουν τι τα ενδιαφέρει) με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά θα έχουν δει πολλά βιβλία και θα είναι σε θέση να επιλέξουν αυτά που τα ενδιαφέρουν. Αυτή είναι μια αέναη δημιουργική διαδικασία: βρίσκουμε τίτλους, τους σημειώνουμε, σβήνουμε κάποιους, προσθέτουμε κάποιους νέους. Έτσι, τα παιδιά θα αποφασίσουν τα ίδια με βάση τις προτάσεις των γονιών, των φίλων, των παιδαγωγών, αλλά βάζοντας και κάτι από τον εαυτό τους στο τελικό αποτέλεσμα.
  • Να αποτελούμε ως γονείς αναγνωστικά πρότυπα.
πηγή:pixabay

Καλή μας ανάγνωση!

πηγή:International School of Piraeus

Book Week: Guest Reader

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου στην Αγγλία που είναι την Πέμπτη 05 Μαρτίου διοργανώθηκε, σήμερα για 6η συνεχόμενη χρονιά, στο δημοτικό σχολείο που φοιτά η μεγαλύτερή μου κόρη το Book Week η εβδομάδα εκδηλώσεων αφιερωμένων στο βιβλίο και την ανάγνωση.

Στα πλαίσια των παραπάνω εκδηλώσεων οι γονείς των μαθητών που μπορούσαν να παρευρεθούν στο σχολείο είχαν τη δυνατότητα να διαβάσουν στην τάξη των παιδιών τους το αγαπημένο τους παραμύθι ως Guest Readers.

Παρέχοντας στον εαυτό μου το αναφαίρετο δικαίωμα να παραβρεθώ στην εκδήλωση …μπορώ μόνο ως εξής να περιγράψω τη χαρά της κόρης μου μόλις με αντίκρισε στη σχολική αίθουσα…έλαμψαν τα ματάκια της και χαμογέλασε το πρόσωπό της…

Βασικός, όμως, στόχος της επίσκεψής μου ως Guest Reader δεν ήταν μόνο να ικανοποιήσω τη ματαιοδοξία μου πως είμαι μια αρεστή μητέρα στα μάτια του παιδιού μου και του σχολικού περίγυρου, αλλά να παροτρύνω τους μικρούς αναγνώστες να ταξιδεύουν μέσα από τις λέξεις…να παρασύρονται από τη φαντασία τους και να δημιουργούν παραμυθένιους κόσμους με τους δικούς τους πάντα επιτρεπτούς κανόνες δίνοντας το έναυσμα για δημιουργικότητα και προβληματισμό….

Για το λόγο αυτό το βιβλίο που επέλεξα να διαβάσω στα παιδιά ήταν ο Ραφτάκος των λέξεων (www.antonispapatheodoulou.com) που με τη ζεστασιά του σε παρασύρει ανάμεσα στο παραμύθι και την αλήθεια…

Οι λέξεις…αλήθεια πόσο όμορφα μπορούν να ντύσουν το κάθε τι…από ένα φύλλο χαρτί…ακόμα και το σώμα μας όταν κρυώνει….

Πρόταση για γονείς: Ένας τρόπος να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιο των παιδιών σας ανεξαρτήτως ηλικίας είναι το παιχνίδι των λέξεων

Πώς παίζετε: Επιλέγετε εναλλάξ μια λέξη και μια κατηγορία (συνώνυμα, αντώνυμα, ορισμός) π.χ. τη λέξη αυγή και την κατηγορία συνώνυμα (χαραυγή, ανατολή του ήλιου, έναρξη, πρωί) όποιος βρει τα περισσότερα συνώνυμα κερδίζει και επιλέγει την επόμενη λέξη και κατηγορία.

Πού παίζεται: Οπουδήποτε έχετε διάθεση…εμείς συνήθως το παίζουμε στο αυτοκίνητο…εννοείται πως ο οδηγός είναι ο μπαμπάς μας και δε συμμετέχει στο παιχνίδι…

Πρόταση προς τους εκπαιδευτικούς: Δράσεις όπως η αναφερθείσα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μέσο για να επιτευχθεί η συνεργασία στη μάθηση μεταξύ των εκπαιδευτικών-παιδαγωγών, των μαθητών και των γονέων ….Η προετοιμασία της δεν απαιτεί πολύ χρόνο από κανέναν …μια παγκόσμια ημέρα, αποστολή ηλεκτρονικής αλληλογραφίας προς τους γονείς για σχετική ενημέρωση και εκδήλωση ενδιαφέροντος, λίγες ώρες γονική άδεια και that’s it…